๐ŸŒบ โ„๐•–๐•Ÿ๐•”๐• ๐•Ÿ๐•ฅ๐•ฃ๐•– ๐•š๐•Ÿ

๐ŸŒบ โ„๐•–๐•Ÿ๐•”๐• ๐•Ÿ๐•ฅ๐•ฃ๐•– ๐•š๐•Ÿ๐•ค๐•ก๐•š๐•ฃ๐•’๐•Ÿ๐•ฅ๐•– ๐•’๐•ง๐•–๐•” ๐•โ€™๐•’๐•ฆ๐•ฅ๐•–๐•ฆ๐•ฃ๐•– ๐•‹๐•š๐•ฅ๐•’๐•ฆ๐•’ โ„™๐• ๐•ฃ๐•”๐•™๐•–๐•ฃ : ๐•ฅ๐•™รฉรข๐•ฅ๐•ฃ๐•–, ๐•”๐•ฃรฉ๐•’๐•ฅ๐•š๐• ๐•Ÿ ๐•–๐•ฅ ๐•ก๐•’๐•ค๐•ค๐•š๐• ๐•Ÿ ๐•’๐•ฃ๐•ฅ๐•š๐•ค๐•ฅ๐•š๐•ข๐•ฆ๐•– ๐ŸŽญ๐Ÿ“š

โœจ๏ธDans le cadre de la prรฉparation de lโ€™oral du Bac de Franรงais, plus particuliรจrement la 2e partie de lโ€™oral : lโ€™entretien ; les รฉlรจves de 1eGen2, de 1eSTMG3 et de 1eST2S1, ont eu la joie et lโ€™honneur de rencontrer lโ€™auteure Titaua PORCHER, dont les รฉlรจves avaient lu la piรจce de thรฉรขtre Hina, Maui et compagnie et avaient รฉgalement pu visionner la captation de la piรจce de thรฉรขtre.

โœจ๏ธCette rencontre avait pour objectifs de rencontrer lโ€™auteure dโ€™une ล“uvre lue et grandement apprรฉciรฉe par les รฉlรจves et de pouvoir lui poser toutes les questions sur la crรฉation dโ€™une ล“uvre, lโ€™รฉcriture ๐Ÿ“, son inspiration et ses envies, ainsi que diverses interrogations sur lโ€™adaptation de lโ€™ล“uvre sur scรจne. Cela a permis aux รฉlรจves de comprendre les enjeux de la crรฉation dโ€™une piรจce de thรฉรขtre ๐ŸŽญ et ainsi faciliter lโ€™appropriation dโ€™une lecture personnelle tout en suivant totalement les recommandations des Instructions officielles de lโ€™ร‰ducation nationale. Et plus largement stimuler les envies diverses des รฉlรฉves quant ร  lโ€™รฉcriture, lโ€™envie de monter sur scรจne en tant que comรฉdien de thรฉรขtre ou donner envie dโ€™aller au bout dโ€™une crรฉation artistique au sens large et quelque soit le mode dโ€™expression. ๐Ÿ“–๐ŸŽฌ

โœจ๏ธLes รฉlรจves de ces mรชmes classes avaient pu rencontrer la semaine prรฉcรฉdente, le jeudi 26 fรฉvrier, lโ€™artiste Minos, qui a interprรฉtรฉ le rรดle du personnage de TAAROA dans la mise en de la piรจce Hina, Maui et compagnie. Une interaction forte entre Minos et les รฉlรจves sโ€™est produite durant cette sรฉance de 2 heures. Minos a pu partager son expรฉrience de comรฉdien de thรฉรขtre mais aussi de cinรฉma ๐ŸŽฌ. Lโ€™artiste a pu รฉgalement exprimer ses envies et difficultรฉs pour endosser diffรฉrents rรดles et dans lโ€™apprentissage des textes en langue franรงaise ou reo tahiti ; sa passion pour le orero, pour lโ€™enseignement et a รฉgalement pu proposer des exercices de travail de comรฉdien ร  quelques รฉlรจves volontaires durant cette sรฉance. ๐ŸŽญ๐Ÿ“š

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